Ziele der Förderung:

Aufgabe und Ziel der Grundschule ist es, jede einzelne Schülerin und jeden einzelnen Schüler unter Berücksichtigung der individuellen Voraussetzung durch differenzierenden Unterricht und ein anregungsreiches Schulleben im Hinblick auf die Persönlichkeitsentwicklung, die sozialen Verhaltensweisen sowie die kognitiven und praktischen Fähigkeiten bestmöglich, umfassend und nachhaltig zu fördern und zu fordern.

Formen der Förderung:

1. Innere Differenzierung:

• Unterschiedliche Leistungsanforderungen in allen Fächern (Qualititative Differenzierung)

• Extraangebote (Quantitative Differenzierung)

• Benutzung von Zusatzmaterialien (Methodische Differenzierung)

• Schüler helfen Schülern (Wahl verschiedener Sozialformen wie Einzel- , Partner-, und Gruppenarbeit

• Stationsarbeit, Wochenplanarbeit und Werkstattarbeit

• Einbeziehung von Lernprogrammen im Computerraum                                                                   

2. Äußere Differenzierung:

• Einzel- und Gruppenförderung durch die Lehrkräfte (Stunden mit Doppelbesetzung)

• Förderstunden und Übendes Lernen

• Hausaufgabenhilfe

• Freiarbeitsstunden

• Leseförderung durch Ehrenamtliche

• Schulinterner Lesewettbewerb

• Sportförderunterricht

• Sprachförderung im vorschulischen Bereich